Setelah itu, nantinya akan evaluasi kembali sesuai dengan status kedaruratan yang diakibatkan oleh penyebaran Covid-19. Terkait dengan hasil evaluasi tersebut akan diberitahukan kemudian. Hal ini disampaikan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kebumen H Moh Amirudin melalui Surat Edaran Nomor : 420/3392, tertanggal 29 April 2020.
Dalam Surat Edaran tersebut H Moh Amirudin menyampaikan kebijakan tersebut berkait dengan penyelanggaraan pendidikan dalam masa darurat covid-19. Surat Edaran disampaikan untuk satuan pendidikan yang berada di bawah Dinas Pendidikan. Ini meliputi PAUD, TK, SD, SMP, SKB. “Selain itu Program Penyetaraan Paket A, B dan C di Kebumen,” tuturnya, Rabu (29/4/2020).
Sekedar mengingatkan, Dinas Pendidikan Kebumen menerapkan pembelajaran sistem daring untuk mengantisipasi mewabahnya virus corona. Ini mulai dari 16 Maret hingga 28 Maret 2020. Dalam hal Dinas Pendidikan Kebumen Surat Edaran Nomor : 420/1929 Tentang Peningkatan Kewaspadaan Terhadap Resiko Penularan Infeksi Corona Virus Disease (COVID-19) di Sekolah.
Setelah dilaksanakan evalusi pembelajaran dengan sistem daring akhirnya diperpanjang hingga 12 April 2020. Melihat masih tinggi kecenderungan penyebaran virus corona, kebijakan pembelajaran dengan sistem daring kembali diperpanjang hingga 30 April. Dari hasil kegiatan belajar di rumah kemudin diperpanjang hingga 30 Mei mendatang.
Mewabahnya virus corona jugs menjadi catatan tersendiri bagi sejarah dunia pendidikan. Pasalnya virus tersebut telah membuat kebijakan, Ujian Nasional (UN) dan Ujian Satuan Pendidikan (USP) tahun 2020 ditiadakan. Bukan itu saja Penilaian Akhir Tahun (PAT) untuk kenaikan kelas juga ditiadakan.
H Moh Amir juga menegaskan, model pembelajaran di rumah harus dilaksanakan secara kreatif, menyenangkan, menantang, melatih kemandirian dan tidak menimbulkan kecemasan atau kepanikan. Selain itu tidak memberatkan peserta didik maupun wali murid.
Dengan demikian tujuan pembejaran daring yakni mencegah penyebaran virus corona dapat terwujud. Namun disisi lain peserta didik tetap mempunyai aktifitas pembelajaran yang menunjang pembentukan kecakapan hidup dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum.
“Pemantauan pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik tidak dimaksud untuk mendapatkan nilai secara kualitatif yang diperhitungkan untuk kenaikan kelas maupun kelulusan, tetapi untuk memperkuat capaian kecakapan hidup,” ucapnya. (mam)
